我有一个算好也不算好的习惯，每天早上会多走两到三公里去买早点，路上行人匆匆，毫无停留之意，我把所有行人化作一副芸芸众生图，殊不知我也只是万物大地的一颗尘埃。

      我时常独自思考，关于我所受到的长达二十年的教育，我是否领悟了其中的精髓与真谛，我目前所处的环境与所得是否与我所失去的相等，苦思冥想之后终有一点心灵所得。我从记事起到如今经历，经常如电影回放一般不断重复播放，觉得教育之殇其实不是什么所谓国情所致，而是人心所致，人心与国情这般深奥的问题我们不做探讨。

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     不知道何时起，教育与金钱划上等号，倘若你说教育本身便与金钱挂钩，我并不反对。收到越高教育的人本就应该从事报酬丰厚的工作，因为他们确实对社会和国家做出了贡献，但教育资源如此不平等，就该如此吗？工作之后我对自己的反复的反省，恕我愚钝，总算是明白我们中学时所学的所有课程其实都是有目的性的。学习数学物理是为了锻炼我们敏锐的思维，缜密的思考，精准的判断；学习语文是为了锻炼文学思维，人际沟通，博古通今一览天下；学习生物是为了培养一丝不苟的专业态度，微观世界，生命科学。可是真正的有几人能学到其中的精髓呢？

      我们家亲戚有一个孩子在读高中，春节时跟我聊天说，我为什么不能从小学一门将来要吃饭的专业，一下子学二十年，难道会比我考一个二三流大学然后出来求职难吗？

       这么来说吧，资源的不平等，个体的差异，任何问题也都不能一概而论。这么来说，倘若一个人家中富足，衣食无忧，我大可以对他侃侃而谈，教育是让你全面提升自己，获得体验，实现自我价值。反之，如果一个人生活艰辛，家中父母失业，带病之身，生活都成问题，我该如何对他说出这些话？那他只能去学安身立命的本领，净化心灵该从何谈起？这其实也就牵扯到了另一问题，我们的教育根本没有做到因材施教，及时有也是囫囵吞枣一股脑硬生生的划分。

      小弟才疏学浅，不敢妄言，只是发表自己的见解，望读者海涵！